Inclusiva?!

A escola inclusiva pode ter pressupostos muito bonitos, mas o facto é que a sua exequibilidade deixa muito a desejar, com os meios que são colocados à nossa disposição. Não saber como lidar com uma criança, cuja doença é rara ao ponto de atingir apenas 100 pessoas no mundo, transmite uma sensação de impotência e revolta, só compreendida pelos que lidam de perto com a situação. Ver alunos cujo desenvolvimento cognitivo não acompanha o ritmo dos colegas nem de perto nem de longe e não lhes poder dar a atenção, que tem de ser repartida, pelo menos, por outros 20, é insuportavelmente frustrante. Nada poder fazer àquelas crianças e jovens que, em momentos de maior tensão, mordem, pontapeiam e agridem quem junto deles passa, independentemente da idade, revolta e faz-nos questionar se vale a pena pôr em perigo toda uma comunidade escolar com o objecto de fingir incluir um aluno no sistema.